关于开展2022年苏州市中等职业学校
精品课程资源建设评选工作的通知
各县级市（区）教育局，各职业学校、技工院校：
为进一步深化职业学校专业内涵建设，加强课程改革，提升教师课程开发能力，推进数字化优质教学资源建设与使用，根据《中共苏州市委 苏州市人民政府关于印发〈苏州市推进苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板的实施方案〉的通知》（苏委发〔2021〕24号）等文件精神，经研究，决定开展2022年苏州市中等职业学校精品课程资源建设评选工作，现就具体要求通知如下。
一、申报条件
1.申报的精品课程应为学校重点骨干专业的核心课程或公共基础课程，具有先进的教学理念，在课程开发、实施、评价，尤其是数字化资源建设等方面工作规范合理，教学效果优异，对区域内的课程改革起到示范作用。
2.申报课程应符合高技能人才培养要求，体现职业能力培养和职业素养养成。
3.课程负责人为职业学校专任教师，且具有高级讲师及以上职称，其中专业课程应由学校、行业、企业共同参与建设。
二、申报限额
各校根据课程资源建设情况，择优推荐专业课、公共基础课各1门参加市级遴选。
三、申报办法和材料
1.申报市级精品课程资源，须填写《苏州市中等职业学校精品课程资源申报书》（附件1）。
2.建立各校精品课程资源申报网站，保证网络的畅通，评审期间设置的登录密码请填写在汇总表内。
3.所有的资源实现苏州市范围内共建共享，将建立统一的链接网站，实现资源的共享。
4.所有推荐材料一律不退，请自行留底。
四、注意事项
1.课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权，并承诺资源的共建共享。
2.对于被评为市级精品课程资源的课程，市教育局将给予一定的建设经费支持。评审结束后，学校要撤销登录密码，保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容，苏州市各职业学校师生可以免费共建共享课程网站上所有的内容。
请各地将申报书、推荐汇总表（附件2）电子稿（含WORD版和盖有公章的PDF版）于2022年6月8日前报送苏州市教育局高等教育与职业教育处，市区职业学校和技工院校直接上报。
联系人：叶雷锋，联系电话：65236421，电子邮箱：szsjyjgzjc@jiyj.suzhou.gov.cn。
附件：1.苏州市中等职业学校精品课程资源申报书
2.苏州市中等职业学校精品课程资源推荐汇总表
3.苏州市中等职业学校精品课程资源评选标准
苏州市教育局
2022年5月19日
（此件公开发布）
附件1
苏州市中等职业学校精品课程资源申报书
|
推荐学校 |
|
|
课程名称 |
|
|
课程类型 |
□公共基础课□专业课□其他 |
|
所属专业大类名称 |
|
|
所属专业类名称 |
|
|
所属专业名称 （专业课填写） |
|
|
课程负责人 |
|
|
填报日期 |
|
2022年5月
填 写 要 求
1. 以word文档格式如实填写各项。
2. 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3. 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
4. 课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。
5. 五、“8.承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设学校盖章。
一、课程负责人情况
|
基本情况 |
课程负责人 |
|
性 别 |
|
出生年月 |
|
|
最终学历 |
|
专业技术职务 |
|
|||
|
学 位 |
|
职业资格证书 |
|
|||
|
所在院系 |
|
|||||
|
通信地址（邮编） |
|
|||||
|
教学与技术专长 |
|
|||||
|
工作简历 |
（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）： |
|||||
|
教学科研情况 |
课程负责人近三年承担本课程情况；近五年来承担的主要教学工作（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五项）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、成果）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）： |
|||||
|
技术服务能力 |
近五年来承担的技术开发与服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）： |
|||||
二、课程团队
|
课程团队结构（含兼职教师） |
姓名 |
性别 |
出生 年月 |
专业技术职务 |
职业资格 证书 |
专业 领域 |
在教学中承担的 工作 |
兼职教师在行业企业中所任职务 |
签字 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
课程 团队 整体 素质 及青 年教 师培 养 |
课程团队的“双师”结构、专兼教师比例、知识结构、专业技术职务及职业资格结构、年龄结构、优秀教育技术骨干配置、近五年培养青年教师的措施与成效：
|
||||||||
|
教学 改革 与研 究 |
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）: |
||||||||
三、课程建设
|
详细介绍课程的性质与作用，设计的理念与思路，对专业建设与发展的定位与作用，持续建设和更新情况，以及转型升级情况：
|
四、课程内容
|
课程内容的针对性与适用性、教学内容的组织与安排、教学模式的设计与创新、实践教学条件的建设与使用等：
|
五、课程资源
|
资源特色 |
|
|
|
基本资源清单 |
|
|
|
拓展资源清单及建设使用情况 |
|
|
六、课程评价
|
自我评价、同行评价、行业企业专家评价、学生评价、社会使用评价等：
|
七、学校政策支持
|
详述学校对本课程已落实的政策支持与措施，对下一步深入推进建设新的政策承诺与措施设计：
|
八、承诺与责任
|
1．学校和课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题； 2．学校和课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况； 3．学校和课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用； 4．申报课程入选后，学校和课程负责人同意免费供苏州市职业学校师生共享。
课程负责人签字： 年 月 日 |
九、审核意见
|
学校 推荐意见 |
负责人（签字或盖章） 单位（盖章） 年 月 日 |
|
学校主管 部门意见 |
负责人（签字或盖章） 单位（盖章） 年 月 日 |
附件2
苏州市中等职业学校精品课程资源推荐汇总表
推荐单位（公章）： 联系人： 手机：
|
序号 |
申报学校 |
课程名称 |
课程类型 （公共基础课、专业课） |
课程负责人 |
联系电话 |
所属专业类 |
课程链接网址 |
账号密码 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
说明：“所属专业类”为《职业教育专业目录（2021年）》中的专业类名称。
附件3
苏州市中等职业学校精品课程资源建设标准
|
一级指标 |
二级指标 |
观测点及描述 |
分值 |
|
M1课程团队 （6分） |
1.1课程负责 |
具有良好师德，学术造诣深厚，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明，教学成果显著。 |
2 |
|
1.2教学团队 |
团队结构合理，任务分工明确，执行力强。 |
2 |
|
|
1.3教师发展 |
获得市级及以上的教学成果奖励，承担市级及其以上的教改、科研项目，且项目成果应用于本门课程的教学，效果显著。 |
2 |
|
|
M2建设基础 （12分） |
2.1框架体系 |
1.课程框架脉络清晰，构成要素排列合理； 2.课程定位明确，对人才培养目标的达成起重要的支撑或促进作用。 |
4 |
|
2.2内容选择 |
1.体现现代教育思想，符合教育教学规律，及时反映学科最新发展成果，对接产业转型升级，运用教改教研成果； 2.遵循学习者的认知规律和能力培养规律，科学设计教学环节，融知识传授、能力培养、素质教育于一体； 3.适应开放教育和辅助学习需要，有助于学习者创新能力、实践能力和可持续发展能力的培养。 |
4 |
|
|
2.3教学手段 |
体现先进教育理念，运用现代信息技术，进行教学方法和手段的改革，调动学生学习积极性，促进学生能力发展，取得教学实效。 |
4 |
|
|
M3课程资源 （50分） |
3.1基本资源 |
1.基本资源应覆盖课程所有基本知识点和岗位基本技能点，颗粒化程度较高、表现形式恰当，能够支撑标准化课程； 2.符合课改理念，体现结构化课程体系，开发建设以学习者为中心的必要数字资源。 |
20 |
|
3.2拓展资源 |
1.应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源； 2.体现行业发展的前沿技术，针对个性化需求，增强资源普适性，向产业领域扩展。 |
25 |
|
|
3.3创新资源 |
充分体现课程特色及区域特点的原创性资源。 |
5 |
|
|
M4知识产权 （6分） |
资源处理 |
知识产权清晰，重视原创性资源的开发与建设。 |
6 |
|
M5使用效果 （16分） |
5.1资源使用 |
1.便于推广与分享，共享性好； 2.用户体验好，易用性强； 3.充分应用于实际教学中，有较好适用性。 |
8 |
|
5.2应用效果 |
1.有效促进教师专业发展； 2.明显提升学生综合素质； 3.带动同类或相关课程资源建设。 |
8 |
|
|
M6制度保障 （4分） |
制度保障 |
学校重视精品课程资源建设工作，有完备制度及充足经费保障，促进课程资源建设的可持续、常态化发展。 |
4 |
|
M7特色创新 （6分） |
特色创新 |
具有鲜明特色，有实质性创新，对于提高人才培养质量有明显促进作用。 |
6 |
|
苏州市教育局办公室 |
2022年5月20日印发 |
