在苏州高新区第一初级中学教育集团竹园路校区，记者见到了初三17班班主任鲁刚老师。他的生日又快到了——去年9月24日，全班同学集体为自己过生日的画面，他还历历在目。同学们提前精心策划，效仿他为学生庆生的做法，创作了很多内含祝福的嵌名联。“这让我真正感受到了做老师的幸福，体会到以爱育爱的教育真谛。”鲁刚说。
来苏州执教十余年，鲁老师已为班级的孩子们设计了100多副嵌名的生日贺联。例如，为马慧伦同学作“骏马能历困厄险，慧行可致绝伦才”；为毕佳怡同学作“毕勤学之功，达佳怡之境”……“同一个生日，如何过出丰满的人格教育？生日不仅有丰盛之餐，还应有丰盈之趣。”在他看来，生日暗含着人们对于生命到来的喜悦、生命成长的期望及生命意义的追问，他为此创新推出了生日班本课程。“相较于千篇一律的祝语，个性化的贺联让同学们眼前一亮，联语里不仅有他们自己的影子，还有积极的生命暗示。”
面对新时代的青少年，为让相处更加得心应手，更加有效、走心，鲁刚自费参加心理咨询师培训，并考取了国家二级心理咨询师证，用心理学专业知识了解学生，并转化成应对、化解学生心理新问题的钥匙。作为“吴中区未成年人健康成长指导中心”和“苏州高新区学生心理健康服务项目”志愿者，鲁老师还积极引进资源，通过沙盘游戏为学生开展专业心理辅导。为了帮助家长提升教育水平，鲁老师把教育从课堂延伸到家庭，在校内外积极开展家庭教育指导工作，为家长指点迷津，化解亲子矛盾。
为推进家校联动，一初教育集团顺应时代发展，成立家庭教育指导中心，研究家庭教育指导工作。作为中心主任的鲁刚，同时是高新区“鲁刚家庭教育名师工作室”的领衔人，积极组建团队，带动教师同事共同研究，因校制宜开展活动。目前，其团队已有10位家庭教育指导师，还有近40位青年教师和班主任在培训中，通过“博厚大讲堂”和“家长夜校-正面管教体验课程”，为家长传递先进的家庭教育理念和方法，努力寻求家校共育的契合点，真正形成教育合力。
在鲁刚看来，初中段班主任应多培养学生健康的身心、乐观的态度、合作的精神、感知幸福的能力，让尽可能多的同学“看见”自己和被“看见”，因为这些都是人生的底色，是学业进步和今后工作胜任力的基础。他说，班主任在成就学生的同时，也在成就着自己。“都说人民教师是太阳底下最光辉的职业，今生能够戴着这样的桂冠走过，这是一件幸运事。”
