关于公布2025年苏州市中小学课程教学
深化改革项目的通知
各县级市（区）教育局（教体文旅委），直属（代管）学校：
根据苏州市中小学内涵建设项目工作要求，经学校申报、项目答辩，共有31个市级课程教学深化改革项目立项，现将结果予以公布（见附件）。
希望各地各校充分认识内涵建设项目的重大意义，采取有效措施，以项目为重要抓手，推进教与学方式的转变，深化课程教学改革。同时各地要进一步加强财政支持，争取社会资源，确保项目如期建成并发挥效益。
附件：2025年苏州市中小学课程教学深化改革项目
苏州市教育局
2025年12月8日
（此件公开发布）
附件
2025年苏州市中小学课程
教学深化改革项目
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项目名称 |
学校名称 |
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1 |
新课标下初中语文言语思维教学创新实践 |
昆山市第二中学 |
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2 |
以有效评估促进学习的高中教学改革探索 |
苏州市相城区陆慕高级中学 |
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3 |
普通高中“足球+大健康”课程建设的实践探索 |
张家港市凤凰高级中学 |
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4 |
“成大田园”跨学科主题学习项目的3.0行动 |
苏州高新区成大实验小学校 |
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5 |
翼课堂再构：指向素养培育的升维行动 |
苏州高新区实验小学校 |
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6 |
科学家精神浸润下的小学科学素养内生校本实践 |
吴江区程开甲小学 |
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7 |
从知识场域到生命场域：重塑课堂生命力 |
江苏省苏州第十中学校 |
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8 |
儿童创意生长力培育的实践建构 |
苏州大学相城实验小学 |
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9 |
三维共创：小学新质课堂的探索 |
昆山市玉峰实验学校 |
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10 |
课程思政·全科浸润——全学科协同育人体系的建构 |
吴中区碧波中学 |
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11 |
伴行育人：供给支撑伙伴学习的实践探索 |
相城实验中学教育集团 |
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12 |
在实验中学习：科学思维导向的教学改革创新实践 |
苏州高新区实验初级中学 |
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13 |
科学家精神引领：小学生创新素养培育的课程育人路径优化 |
太仓市朱棣文小学 |
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14 |
大中小一体化视域下“生命科学+人工智能”课程构建及育人实践探索 |
人大附中苏州学校 |
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15 |
以科学能力为导向的省科技特色高中课程教学改革实践 |
西安交通大学苏州附属中学 |
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16 |
依托学科共同体的小学实践作业研究 |
苏州吴中经济技术开发区实验小学 |
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17 |
破界·聚能·育人：五育融合视域下初中英语全人教育模式的研究与实践 |
苏州市叶圣陶中学校 |
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18 |
从构想到物化：培育工程思维的项目化学习实践 |
苏州市胥江实验中学校 |
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19 |
任务驱动下的小学数学和科学自主导引教学模式实践 |
江苏省新苏师范学校附属小学 |
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20 |
空间重构促进小学生非正式学习的创新行动 |
常熟市石梅小学 |
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21 |
跨学科视域下小学生数智学习场的校本建构与实践 |
苏州市沧浪新城第二实验小学校 |
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22 |
数智赋能小学英语概念图示教学的实践探索 |
吴中区范仲淹实验小学 |
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23 |
乐探·会创：基于娄东文化的小学生综合学习 |
太仓市经贸小学 |
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24 |
读悟创做：小学语文实践任务的多阶螺旋设计与实践 |
张家港市中兴小学 |
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25 |
全域浸润：“似水文心”语文学科发展创新中心建设 |
江苏省震泽中学 |
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26 |
在太湖边成长：小学生跨学科湿地研学的湾小实践 |
苏州太湖国家旅游度假区太湖湾实验小学 |
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27 |
“境”遇：教联体协同视域下的情境化教学探索实践 |
常熟市孝友中学 |
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28 |
指向协同育人的初中跨学科主题教研校本实践 |
张家港市第二中学 |
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29 |
创意实践场：数智赋能儿童创新素养培育的校本行动 |
南京师范大学相城实验小学 |
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30 |
造就积极生长者：评价驱动的学校课程整体变革 |
江苏省吴江实验小学 |
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31 |
数字循证：AI赋能课堂教学的校本实践 |
太仓市高新区第二中学 |
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苏州市教育局办公室 |
2025年12月9日印发 |
