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苏州中小学积极探索“5+2”课后服务个性化模式

来源: 苏州市教育局 发布日期: 2021-09-18 16:48 访问量: 【 字体:

今年秋季学期开学后,苏州中小学开启课后服务“5+2”模式。学校依据实际情况,按照“一校一策”“一生一策”原则制定实施方案,为孩子们提供每周5天、每天至少2小时的课后服务。

“5+2”模式开展以来,苏州高新区文正小学全校1650名学生参加,参与率达到95.8%。苏州市新康实验小学有近80%的学生参加,且比率仍在上涨。在课业辅导方面,苏州市沧浪教育集团在开学之初通过问卷的方式收集学生的“减负心愿”,广泛听取学生意见,为老师结合课后服务时间调整作业提供参考。苏州学府实验小学在中高年级采用“完成作业+自主阅读”的组合方式,由本班任课老师开展作业指导、面批,使学生在校完成作业。低年级学生放学不留作业,开展学科基本素养与故事、绘本、绘画内容相结合的多彩活动,寓教于乐。吴中区苏苑实验小学的老师利用课后服务时间,对学习困难的学生进行一对一指导,帮他们巩固知识点。在兴趣培养方面,苏州市平江实验学校利用学校丰富的社团活动资源,开设各级社团100多个供学生自主选择,形成“一人一案”的多种课程模式。学校特聘4名苏作非遗传承大师,定期走进社团为学生开课,让“延时”育特长,让“延时”变“培趣”。

苏州市平江实验学校六年级学生反馈,学校课后延时服务有老师指导,遇到不会的地方可以随时问老师,同学你追我赶、互相监督,学习的气氛很好,对大家的帮助很大。家长普遍反映,以前孩子回家吃点东西、休息一会儿,等静下心来开始写作业已经5点半了,现在孩子在学校就能把作业完成,接孩子放学的时间也比以前宽松很多。家长纷纷为课后服务点赞。“5+2”模式也给学校和老师带来一定挑战。尤其对小学低龄段学生来说,在校时间的延长是一种挑战,让不少学生感到饥饿,存在浮躁情绪。一些小学通过对学生进行专项训练来锻炼专注力,帮助学生尽快适应课后延时,并允许学生携带小点心充饥。

“5+2”模式落地实施两周以来,苏州各地各校积极探索尝试,努力提升服务水平,促进中小学生健康成长。

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